幼儿园管理力求精细化,坚持“以人为本”的原则,运用赏识管理、活动申报制度等人文管理制度,大胆改革目标管理和教师聘任制,实施科学规范化管理,激发了教师积极、主动工作的内动力,提高了教师的自我反思、自我提高、自我约束的意识和能力,打造了一支高素质的教师队伍,形成了和谐、团结、向上的幼儿园文化。
教师们辛勤耕耘,潜心钻研,认真落实《纲要》精神,以促进每一位幼儿全面、和谐发展为目标,实施开发性、趣味性教学,发展幼儿的创新精神和实践能力。开展了以《培养幼儿动手操作能力》为课题的教育科研工作。以具有民族艺术特色的剪纸、泥工、蜡染的活动为切入点,探索幼儿动手操作能力培养的课程模式,将教研和幼儿环境创设相结合,为幼儿创设了具艺术特色、独特创意的教育环境,园长、教师们撰写的《浅议环境创设的巧思》、《浅谈我园园本教研》等论文多次在省、市获奖或在幼教刊物上发表,美术操作活动教学已基本上成为我们的特色课程,我们将教师们的教研成果编辑成《园本课程初探》一书。



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